初中数学课堂渗透数学建模思想的实践策略

初中数学教师应当探寻创新路径,通过开展新颖有趣的课程活动,帮助学生具备数学建模能力,以此减弱学习难度,强化学习效果。教师在初中数学教学中要运用多元化的教学方法增加教学的趣味性,调动学生的积极性,引导其自主分析和探索问题,从而形成良好的建模能力。