摘要
随着高中物理教学新标准的发布,高中物理学科的地位愈发重要。为了适应新时代对人才的新要求,高中学科教育必须将培养学生的核心素养提到重要地位。在高中物理教学中,培养学生的核心素养需要教师注重培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力以及科学态度,教师在教学过程中要注重设立情境,借助情境教学引导学生形成科学思维,进而解决现实中的问题。创设情境展开教学能够帮助教师提升高中物理教学的有效性,最终使学生养成积极科学的学习精神。本文主要从高中物理教学的现状入手,着重分析了情境教学的意义和策略,期望能够帮助学生更好地学习和发展。
