摘要
在新时代背景下,很多人选择“进城”打工,造成留守儿童数量激增,已成为较为严重的社会性问题。农村寄宿学校要想使每个学生成为德智体美劳全方位发展的人才,实现素质教育目标和人才培养目标,就应该培养学生良好的日常行为习惯,让学生在日常实践、校园生活中实现全面发展。小学生正处于叛逆期,身心容易受到外界的干扰,德育教育应该被放到突出位置。但是,传统的德育教育思想仍然影响着班主任,使他们因循守旧,不愿创新,导致小学生的成长受到阻碍,甚至有些小学生误入歧途。而采用“管育并重”来开展德育工作,可以提高小学生的参与热情和道德水平,改善小学生在青春期的不良行为习惯和思想,使他们真正成为时代所需的新青年。
