小学数学教学中有效问题情境的创设

在当前新课程改革的不断推进中,小学数学的创设情境式教学在教育发展中具有重要的价值和作用。对于小学数学来说,因为小学阶段的计算等知识的难度不断增加,使得多数小学生在数学学习过程中产生压力以及倦怠感。因此,情境创设能够使数学知识以更简易与直观的方式呈现给学生,有利于学生更好地理解知识,进而加强学习的效果。因而,在当下的小学数学教学中,应当加强并深化对问题情境创设的应用,进而促进学生数学能力和数学素养的发展。