探究性学习在高中生物教学中的应用

在高中课程体系中,生物课程的整体难度相对较高,很多学生都存在诸多困扰。早期在授课时,教师普遍采用的方法都以课堂讲授为主,学生们只能被动接受,导致学习积极性变得非常低。针对这一情况,教师就需要采用探究性学习模式,鼓励学生们自主完成学习任务,激发潜在的积极性,为其未来发展提供多方面帮助。