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指向核心素养的高中数学分层教学探究
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摘要
在高中阶段,数学是一门很重要的课程,它不仅能提升学生的思维能力,还能帮助学生解决生活中的实际问题。随着教育改革的不断深化,高中数学的教学也面临着新的挑战。数学教学在向学生传授基础理论知识的同时,更要注重对学生核心素养的培养。在课堂上要以学生为主体,教师要为学生的个性化发展提供保障。高中数学教师在教育教学的过程中,可以通过开展分层教学,根据学生的学习情况,给他们制定不同的学习目标和学习计划,以达到培养学生核心素养的目的。
作者
刘云川
机构地区
云南昭通市民族中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第30期9-11,共3页
关键词
核心素养
高中数学
分层教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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