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谈问题引导在初中生物教学中运用的意义及策略

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摘要 问题引导式教学已经在教学实践中表现出很明显的优势,在课堂的应用中也被证实是一种十分有效的教学手段。问题引导式教学依托于课堂上的知识点,帮助学生在学习过程中加深对知识的理解和消化吸收程度。文章立足于中国目前初中生物课堂教学现状,首先简要分析问题引导在初中生物教学中的运用意义,然后结合实际教学案例,对问题引导在初中生物教学中的运用策略进行了探讨。
作者 张会娟
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第10期81-82,85,共3页
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