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浅析如何提升士官教育“电工基础”课程教学效果
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摘要
本文梳理了在《电工基础》课程教学实践中发现的问题,分析了其背后隐含的原因,总结课程教学改革经验,通过优化授课内容、理论联系实际及融入课程思政元素等方法,提升学员学习兴趣和内驱动力,进而提升教学效果。
作者
邵宏月
高旭蓉
张伟亮
机构地区
海军勤务学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期456-457,共2页
关键词
电工基础
教学效果
理论学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2021年 第12期
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