摘要
研究主要探究:(1)中国高校师生对高校外籍教师的期望;(2)在中国高校师生的认知中应当学习和教授的英语变体与在中国高校师生的认知中对本土标准英语应当抱持的态度。研究使用半结构化采访和内容性分析获得数据并得出结论。研究结论共被分为三部分:首先,大部分受访者认为外教的英语能力更加重要。其次,所有受访者在了解自己不是也不能达到英语母语使用者(母语者)的语言水平的前提下认为高校学生应当继续学习本土标准英语。另外,大部分受访者对英语专业学生(英专学生)抱持额外的期待:英专学生在保证顺利沟通的前提下应将更多的精力放在发音、单词、语法的训练上。
