叶圣陶德育思想引领下的润心课堂策略分析

初中生正处于身心发展阶段,因此学校在开展教育教学工作时不仅要重视知识的传递,同时也要重视培养学生的道德品质,对其行为进行引导,叶圣陶德育思想为教育教学提供了理论指导。而“润心”课堂重点强调教育教学方式的渐进性和渗透性,这也与叶圣陶教育思想高度一致,基于此本文重点探究以叶圣陶德育思想为指导,在开展道德与法治课程中构建润心课堂的策略,以供参考。