初中数学几何推理与图形证明教学分析

几何是初中数学的重要板块,以培养学生空间观念、提升学生逻辑思维能力为教学目标。但纵观当前的初中几何教学,“几何难”已经成了困扰学生的一大问题,长此以往的下去势必会加剧学生的畏难情绪,加剧两级分化。基于此,文章概述了初中学生几何学习现状以及原因,并结合实际案例对初中数学几何推理与图形证明开展了深入的研究,以期望通过文章的论述能够给相关工作者以参考和借鉴,并在大家的共同努力下提升几何推理和图形证明的教学质量,为学生更高层次的学习打下坚实的基础。