摘要
近年来,教育部明确强调劳动教育的重要性,加强对劳动教育的重视。我国坚持“五育并举”的新时代教育理念,促进学生全面发展。针对现实的教学工作中,一些学生轻视劳动鄙视劳动者;教师劳动教育渗透意识淡薄,不能很好地结合教材发掘劳动教育与语文学科的结合点,无法突出劳动教育的价值;劳动教育渗透方式不当,只是空洞乏力的说教,缺少知识与实践行动的结合;家庭、学校、社会缺少联合,劳动教育不具有持久性等现状,劳动教育亟待解决。教师认真执行“五育并举”,在学校开展的各项活动或社会实践中大力推广落实,把五育结合现有学科应用到现代教学中,显得尤为重要。中学语文教学中,教师需结合现代中学生特点,找寻语文学科与劳动教育的融合路径,利用教材、鼓励实践、加强写作、举办学科活动、家校联合等,促使学生热爱劳动,树立正确的劳动观,培养责任心与社会责任感,提升学科核心素养,弘扬传统文化。
