摘要
在小学英语教学中,目前普遍以培养学生读写能力为出发点,而核心素养下又对学生高阶思维能力的培养提出了要求,在实际教学中,需要通过多种方式培养学生低阶思维,而新时期英语教学需要引导学生从西方的思维和视角分析问题,并且结合生活实际解决问题,所以要培养学生的跨文化能力,由此凸显出高阶思维的重要价值。在实际教学中教师可以通过游戏化的教学策略,并重视问题设置,在丰富的教学形式下,逐渐引导学生形成高阶思维模式。本文从小学英语高阶思维能力特征入手,讨论小学英语阅读教学中高阶思维能力的作用,最后提出如何聚焦深度学习,构建高阶思维课堂,希望对提升学生的英语核心素养带来帮助。
