浅谈实物教具在初中生物课堂的应用——以“心脏的结构”为例

初中生物学教学中教师会使用实物教具来化抽象为形象,帮助学生突破知识难点,本文作者选取北师大版初中生物学七年级上册中《人体的动力器官——心脏》一节内容,以新鲜的猪的心脏为实物教具,突破心脏的结构的难点,以课例的形式呈现实物教具在初中生物学课堂中的应用,并根据课例进行教学反思,提出实物教具运用过程中的建议。