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探究微课在初中生物教学中的应用
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摘要
在当前的初中生物教学中,注重采用多样化的教学方式,打造高效的生物课堂。科学合理地微课教学法,可直观形象地展现生物学科的知识内容,为学生构建起一个轻松愉悦的生物教学氛围,充分激发学生的学习兴趣。让学生能够通过微课进行探究式、体验式学习,有利于学生突破学习的重点与难点,提升学生的生物学习的综合能力,促进学生获得全面发展。
作者
钱俊
机构地区
江苏省泰州市姜堰区第四中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第10期134-135,共2页
关键词
初中
微课
应用
研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2021年 第10期
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