中高职贯通培养视域下“三教”策略

中高职贯通培养是构建现代职业教育体系的重要人才培养模式,而教师、教材、教法“三教”则是提高中高职贯通培养质量的关键所在。“三教”中教师通过协同研训,实现教师的互联互助与互补互融;教材通过有机衔接,做到教材的连贯运用与创新传承;教法尊重学生成长规律,提升教法的市场多元与技术内涵。