摘要
评估糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的效果。方法:全部实验对象是于我院接受临床治疗的糖尿病患者,入院时间起止2020年3月-2021年4月,样本总量为100,使用随机数字表法分到对照组(常规健康教育)和研究组(健康教育临床护理路径),差异护理后分析实验结果的差别。结果:研究组患者健康知识掌握评分>对照组;干预后血糖水平下降速度>对照组;患者对护理服务工作的满意度>对照组。结论:糖尿病患者接受常规健康教育的效果和健康教育临床路径的应用效果对比后,后者显示出临床护理应用的巨大优势,对患者血糖水平控制有利,还能够纠正患者对疾病知识的错误认知,进而增进患者良好的护理体验,提高其对护理服务工作的满意程度。
