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基础阶段西班牙语精读教学中的问题和策略分析
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摘要
在高校西班牙语专业基础阶段的教学中精读课程是专业必修课中的主干和核心课程,该课程以培养学生的西班牙语语言技能为目标,承担着教授西班牙语基本理论知识和使用规则的重任。在基础教学中精读课程的教学效果决定着学生西班牙语的水平。本文就目前基础阶段西班牙语精读教学中存在的问题进行了简要分析,并提出行之有效的改进措施,期望能够为此领域教学研究提供借鉴。
作者
李曦月
机构地区
河北科技师范学院
出处
《区域治理》
2021年第44期47-49,共3页
REGIONAL GOVENANCE
关键词
基础阶段
西班牙语精读
问题与策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
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1
王理.
基于问题情境的高中化学教学策略[J]
.科学咨询,2021(35):208-208.
2
张怡.
加强基层党建和政工队伍建设的思考[J]
.区域治理,2021(41):101-103.
区域治理
2021年 第44期
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