初中音乐教学中声势律动教学方法的探究——以提高学生音乐鉴赏能力为导向

经过数次教育改革至今,新课改与素质教育理念相辅相成,后者为前者的前提和引领,前者为后者的实现途径,均取得了显著成绩。我国素质教育的基本内涵是教育面向全体、旨在促进学生全面发展,以全民素质的提高为最终目标。学科音乐一直都是中小学教学的重要部分,是培养与提高学生综合素质的直接途径。有鉴于此,在新课改背景下探究初中音乐声势律动教学方法并加以改进是十分必要的,以此可以提高学生音乐学习的积极性,达到提高其音乐鉴赏能力的宗旨。