摘要
通过调查笔者发现,在中职学校音乐教学过程中面临着较多的困境,比如学生有着较为薄弱的音乐基础、学校所提供的教学器材具备较大的局限性、教师自身的专业水平十分有限等,这些情况的出现,对于中职学校音乐教育后期发展带来较大的阻碍。本文主要是将体验式教学法加入其中,在当前音乐教育背景之上,将设计音乐活动、渲染学习氛围、增加音乐情景等多种策略加入其中,希望能够有效地提高教师教学质量,并且提高学生在学习当中的主动性,使学生具备良好的审美能力。除此之外,使得当前的教学资源得以扩充,确保中职音乐教育改革更上一层楼,最终提高音乐教育整体水平以及学生的综合素质。
