新课标背景下小学语文寓言教学的策略研究

新课标对小学教育的三个阶段提出了阅读要求,从这里不难看出我国对阅读教学的重视程度。寓言属于一种历史较为悠久的文学体裁,具备篇幅短小、语言精练以及故事情节生动等特点,蕴含着丰富的哲理性以及极为深刻的教育性,由于其文本特点比较符合小学生身心发展规律,所以寓言成了小学语文教学过程中非常重要的一个内容。落实好小学语文寓言教学,不但可以培养和发展小学生的阅读能力,同时还能够帮助小学生有效积累语言素材以及丰富精神世界,有助于提高其语文素养。因此,文章针对新课标背景下的小学语文寓言教学策略进行研究。