期刊文献+

高中语文整本书阅读教学现状及改进策略

下载PDF
导出
摘要 在新课标中,“整本书阅读”被列为了学习任务之首,“整本书阅读”也正在受到越来越多高中教师们和学生们的重视。结合高中生阅读现状和高中语文教学的相关调查可知,“整本书阅读”十分的适合高中生的语文教学,也有利于学生核心素养的发展。新课标中一切的教学理念和活动都是从学生们的角度出发来考虑问题的,其中的“整本书阅读”教学方式也不例外,“整本书阅读”正在渐渐的变成重要的语文教学方式,阅读也慢慢的成为了语文教学里的一项重要内容。本文针对现在高中语文的“整本书阅读”式教学进行分析,提出了其存在的一些问题,并提出了改进的策略。
作者 刘晓莹
机构地区 合肥一六八中学
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第11期198-199,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部