耗散结构与跆拳道教学自组织的生成

本文通过耗散结构理论的基础,对跆拳道训练教学进行分析,结合当下跆拳道教学模式,改善跆拳道授课方式,使得学生的领悟提高以及自主学习动作的兴趣提升,教练员是引导运动员训练的航标,在整个教学过程中,以学生为核心进行教学传授运动技能,合理的教学模式的展现,都是由教练员与受教者具有开放性、远离平衡态以及运用好非线性,利用并重视涨落机制,形成耗散结构,并在跆拳道教学过程中不断改善以及进步更新教学内容,使得学生在新的教学模式下受益匪浅,更在跆拳道教学中领悟团队协作能力以及在实战中积累更多得分,从而取得优异成绩。