基于新情境下斯金纳强化理论研究——以“构建小学英语高效课堂”为例

随着新课程改革的深入,建设高效的小学英语课堂成为当务之急。行为主义代表斯金纳提出了强化理论,并强调了强化在学习中的重要性。因此,在小学构建高效英语课堂时,我们可以结合学生不同阶段的身心发展规律和兴趣爱好,有效应用强化理论,帮助学生养成良好的学习行为和习惯,以促进学生的最优化输出,来推进小学英语高效课堂的形成。