摘要
研究探讨患有急性白血病患者治疗时配合个体化健康教育价值。方法:68例患者纳入时间控制为2018年5月,结束时间控制为2021年4月,根据护理方式差异分为34个常规护理对照组和34个除此以外接受个体化健康教育观察组,比较两组前后生活质量变化、心理状况改善、疾病知识和满意度变化的分析。结果:两组无论是生活质量评分、心理状态评分、认知程度或者是总满意率进行比较,差异无可比性,(P<0.05)。结论:患有急性白血病患者治疗时配合个体化健康教育其作用价值在于,它确保病人的个人生活质量得到显着改善,同时消除病人的内心焦虑或抑郁,扩大对自身疾病的了解,提高个人满意度,并应得到持续的临床推广。
