健康教育护理在慢性胃炎患者中的价值及对心理情绪的改善评价

分析和探讨健康教育在慢性胃炎疾病的效果。方法:以2018.7-2021.1为时间基准,在我院所有慢性胃炎疾病患者当中,随机收集100例作为本次研究的对象和主体,将其按照“动态随机分组法”,分为对照组和观察组,每组50例患者。前者采用常规护理干预,后者采用健康教育护理干预,对比两组患者的心理状态、生活质量以及护理满意度水平。结果:观察组不良情绪低于对照组,护理满意度、生活质量高于对照组(p值<0.05)。结论:健康教育在慢性胃炎疾病中具有显著干预价值,不但能够改善患者的心理状态,还能够提升患者的生活质量,适合在临床进行实施和开展。