全程健康教育在糖尿病护理中的应用价值

分析在糖尿病中行全程健康教育的价值。方法:择94例糖尿病患者,采取随机分组,分为对照、观察组,(n=47),分别实施基础、全程健康教育护理,对比两组价值。结果:观察组疾病知识掌握程度高(P<0.05);血糖水平,护理前,差异不大(P>0.05);护理后,观察组血糖水平优(P<0.05)。结论:在糖尿病患者中行全程健康教育,临床价值高,优势明显,对患者血糖水平及知识掌握有很好效果,值得推广。