摘要
在闭环反馈式大学生机械设计创新设计教学中,采用“模型-交流-改进”的闭环反馈教学流程,基于创新题目要求解决了机械系统方案设计、标准件选取及使用、特征线性阵列的三个问题。该教学方法的研究对提高学生的学习积极性、培养学生的工程素养和创新能力具有一定意义,取得了良好的教学效果。
基金
2021年度校级精品课程建设项目、吉林大学课程思政“学科育人示范课程”项目:《机械原理(双语)》“课程思政”示范项目(编号:SK2021064)。2020年度吉林大学“双一流”建设学科(群)英文授课专业/课程建设项目-《机械原理导论全英文课》。2020年度吉林大学“双一流”建设学科(群)英文授课专业/课程建设项目-《空间机构学基础全英文课》。
