数学教学中基于主题式课例研究促进教师专业成长的策略研究

随着教育发展,笔者所处的海港经济开发区以及笔者所任教的海港中学,近年新入职教师比例非常大,另一方面由于支援其他新兴建学校,也走了一部分教师,这样新入职教师的培养问题就变得比较迫切。笔者虽然已经积累了一部分工作经验,但是还是青年教师,而与新入职教师相比,笔者又称得上“老”教师,笔者就肩负着带领新入职教师提高专业成长的任务,结合教学实际,笔者认为,在教学中,主题式课例研究在促进教师专业成长方面具有非常积极的作用和价值。