基于幼儿心理健康教育现状的家校合作优化策略

幼儿的心理健康是指幼儿发展到一定的年龄阶段达到相对应年龄的正常水平,幼儿拥有乐观开朗的性格,没有心理障碍,有较强的环境适应能力,这都是衡量幼儿心理健康水平的重要标准。目前,由于我国的幼儿大多都是处于家长的庇护当中,很多孩子都被过分溺爱,所以造成我国大多数幼儿脾气差,情绪控制困难,与他人发生冲突等等,以上行为不得不引起我们对幼儿心理健康教育的重视,实施有效的措施来解决这些问题。