摘要
聋哑学校的学生在学习小学数学时面临着更多的困难,他们有听力障碍、语言障碍,在学习时不能通过听觉来听到数学信息,不能运用语言来有效表达自己的想法。聋哑学校的教师在小学数学教学时教师要更加耐心,充分运用聋哑学校学生的视觉借助多媒体展示、游戏教学、创设生活场景等方式进行数学教学。下面,从“一、聋哑学校学生数学学习面临的困难”“ 二、借助多媒体教学动态地展示数学知识”“ 三、运用游戏教学提升学生的课堂参与性”“ 四、创设生活场景提升学生解决数学问题的能力”四个方面入手,就聋哑学校小学数学有效的教学策略进行分析。
