摘要
随着新课改的出台,教师应当在日常教学当中积极贯彻新课改的相关要求,确保学生真正成为课堂学习的主体。课堂提问环节关系到教学质量,借助此种教学方式,将使教师更为高效地组织学生的课堂学习进程,同时亦能促进教师自身教学水平的提高,使学生在对问题的思考过程当中,实现思维能力的锻炼、养成与提高。借助课堂提问,亦能够使教师及时了解学生的学习进展,就学生在数学知识学习过程当中遇到的问题给予指点和帮助,从而达成教学相长的目的。可以说,高中数学教师依托有效的课堂提问,将会有效地提高学生独立思考的能力,使学生的专注力进一步加强,进而促成学生综合素质的提升。对于高中数学教师而言,通过设计问题、引导学生分析问题,能够帮助教师实现自身教学水平的进步,从而使教师的课堂组织能力、综合教学能力都得到显著增强。
