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谈小学数学估算教学策略
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摘要
基于实际的角度做出探讨,数学是小学时期十分重要的科目之一,而计算教学一直以来都是教师十分关注的部分。在计算教学期间恰到好处的运用估算教学,教师就可以对学生的实际情况有所了解,之后采取合理有效的教学技巧,以便于更好地将估算教学和计算教学进行结合,让同学们能够在数学学习过程中最大限度的提升计算效率,最终激发学生的数学学习潜能。
作者
魏利云
机构地区
南昌市培英学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第11期262-263,266,共3页
关键词
小学数学
估算教学
方法策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2
吴红红.
如何在估算教学中培养小学生的数感[J]
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3
官玉英.
问渠哪得清如许,为有源头活水来——生活案例融入小学数学估算意识培养策略探讨[J]
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被引量:1
4
张喜飞.
让学生“乐估”、“会估”、“善估”——基于“三强化”策略培养学生估算能力的实践[J]
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5
李建新.
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第11期
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