基于阅读现状的小学英语阅读教学策略分析

小学生的各项思维都还处于启蒙阶段,所以理解能力和认读能力都较差,面对抽象性的语言类科目学习起来会比较困难,但是相对的,因为学生相当于一张“白纸”,如果学生用心学习英语,那么这些知识必然能保留在学生的大脑里,不被遗忘,从而有效奠定英语基础,提升阅读能力。