摘要
数学学科是高中阶段的基础学科,对于高中生抽象能力、逻辑思维能力的培养具有至为关键的意义与价值。而复习课作为高中数学教学中的重要环节,有别于新知识的学习,是学生熟练掌握数学学习方法,提高个人综合素质与应试能力的过程。但是在传统的复习课程当中,教师一般会采用机械式的重点知识讲解方法来开展复习课教学,因而学生容易对其产生一定的枯燥乏味性,无法提高自身的学习激情,效率自然也就得不到显著提升,因而如何提高高中数学复习课的有效性是广大数学教师的重点研究课题。基于此,本文重点探究了高中数学复习课的有效实施策略,以供相关人士交流参考。
