谈高中生物教学中启发式教学方法的应用

学生是学习过程中的主体。启发式教学符合高中生的心理发展特点和学习规律,能够提升学生的自主学习能力,实现了对学生生物学科核心素养的培养。生物学科具有较强的实践性,在启发式教学的引导下,学生可以更加深切地感受到生物学习的趣味性和生物知识的使用价值,从而主动参与生物学习,久而久之,学生的生物核心素养会有明显提升。