渗透数学思想,提升核心素养——基于核心素养的初中数学教学设计

随着新课改的不断深入,初中数学教学设计的重要性愈发突出,作为决定整个课堂教学质量的关键环节之一,加强教学设计的创新与优化,不仅符合新课改发展要求,同时也有助于学生核心素养的发展。然而,目前我国初中数学教学设计的现状并不乐观,其中存在的问题非常突出,使得课堂教学质量大打折扣。基于此,本文将围绕初中数学教学设计与核心素养的相关内容展开论述,并分析了当前初中数学课堂教学存在的问题,最后提出了针对性的优化策略,以供参考。