高中数学合作学习研究

积极地将合作学习法引入到高中数学课程教学组织和教学实施之中,是新课改新形势背景下高中数学教师寻求教学突破、寻求教学创新和不断提升数学课堂教学效益的主动选择,同时也是更为高质量落实核心素养培养目标的有效渠道。本文将结合笔者的经验积累,就合作学习法引入到高中数学课堂教学中的意义、原则和策略进行讨论和研究,希望可以通过笔者的探索和思考,为其他教师同行的合作学习实施提供一定的经验借鉴和思路启发。