教育公平视野下高校体育弱势群体体育课程优化体系的建立

运用文献资料法和对比研究的方法,对高校体育弱势群体进行了概念定位并区分为显性体育弱势群体和隐性体育弱势群体两个分枝,在此基础上分出了六个亚型。分析了重视高校体育弱势群体体育学习的必要性,从有效的课程导向与宣传制度建立、覆盖全面的体育课程群与合理的选课制度、体质健康档案建立与调用、运动心理咨询与指导培训、体育弱势群体教学相关师资、建立快速有效的意外事故应急体系六个方面提出了高校体育弱势群体体育课程学习的保障体系。