数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略研究

数学是一门以研究数量关系与空间形式的一种课程,对社会与人类的发展具用重要作用,并且在生活生长中极其重要。在初中阶段的数学教学中,数形结合思想具有极高的地位,可以将抽象难懂的数理知识变得更加简单,方便学生深入的理解与学习。为此,在课堂教学活动中,教师应通过数形结合思想帮助学生了解数学之间的关系,掌握相关知识与技能,以提升数学学习效率综合素养。