小学英语单元整体教学设计背景下语境创设的实践分析

在不断强调深化改革的背景下,学生对知识结构的认知不再满足于浅层的语言文字分析,同时也强调能够在实践探索与总结的情况下帮助学生收获有意义的知识内容,以此强化学生的学习能力与应用能力。因此当前的小学英语教学活动中,以单元结构为主题的教学设计开始流行于英语教学活动之中,并强调结合生活实际来创设与教学内容相关的语境话题,以此帮助学生更加全面地掌握语言知识结构。基于此,本文对小学英语单元整体教学设计背景下语境创设展开了分析。