小学语文阅读教学中思维导图的实践应用研究

在新课程改革背景下的小学语文阅读教学中,其教学目标已经不再仅仅是对学生进行阅读知识、阅读技能的传授与培养,更重要的是在对其进行阅读教学的过程中实现学生思维品质和关键性能力的培养。因此,在通过阅读教学对学生进行思维能力培养的过程中,教师就应对思维导图这一思维工具的教育价值以及实践应用策略的进行深刻的分析与探究,在优化小学语文阅读教学效率的同时实现学生思维能力的有效培养与提升。