追寻和谐灵动的聋校课堂交流

“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”这段话对我们在聋校教学中重视“课堂交流”有很大的启发。因此,我们聋校教师要把握好自己的角色,改变传统的教育教学行为,关注课堂交流,让聋生能真正地在交流中相互倾听、启发、分享、接纳、赞赏……