教学做合一视角下的初中历史教学策略研究

教学做合一教育思想具体包含生活教育理念、因材施教、实践性等多方面内容,该教育思想的内涵十分丰富。在初中历史教学环节中,教师根据历史学科的特点,具有针对性地渗透教学做合一的教学理念,并明确其中的重点在于“做”,引导学生自主学习、思考和实践,促进学生历史知识掌握能力提高的同时,逐步提升自身的综合能力,达到理想的历史课堂教学效果。