基于问题式学习的小学数学教学模式设计研究

随着新课改的提出,小学数学教育越来越注重学生在教学过程中的主体地位,教师在实际教学过程当中充当引导者的角色。基于问题式学习的教学模式强调以学生为主体、以学习小组为单位、以解决问题、探索知识为驱动力,促进小学生数学知识和能力的获得。因此,文章归纳了基于问题式学习的教学模式内涵,并提出了几点教学实施策略,希望为小学数学教学提供一些帮助。