呼吸内科护理带教实施临床路径教学法的效果评价

评价呼吸内科护理带教实施临床路径教学法的效果。方法:回顾时间2020年7月—2021年6月,取呼吸科实习学生为样本,共22名,依据带教差异区分组别,参照组(传统带教模式),观察组(临床路径教学模式),比较两组考核成绩、带教认可度。结果:两组带教效果分析,观察组患者考核成绩分值更高,带教认可程度更高,P<0.05。结论:对呼吸内科护理带教实施临床路径教学法,带教质量高。