摘要
分析PBL教学模式在胃肠外科肠造口护理教学中的应用效果。方法:以2016年07月至2018年04月为研究时间,选取此时间段内我院胃肠外科接收的护理实习生84名进行调查,以随机抽签法分为两个不同小组,均进行肠造口护理教学。参比组使用传统教学模式,试验组使用PBL教学模式。对两组教学效果。结果:试验组护理实习生教学后的出科成绩和工作能力均好于参比组,且教学满意度高。结论:在对胃肠外科护理实习生进行肠造口护理教学时,使用PBL教学模式能够丰富护理实习生的理论知识,提升其操作能力,锻炼工作能力,提高教学满意度,值得研究使用。
