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基于核心素养的散文审美阅读有效性研究 被引量:1

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摘要 散文在高中教材中占有较大比例,也是高考文学类文本命题的考点。但学生受散文作品特点及教学方法等因素的影响,散文阅读教学效果一直不够理想,甚至陷入了困境。立足核心素养,引导学生逐步消除对散文的语言隔阂,理解散文的情感,进而突破高中语文散文审美阅读困境,对散文阅读有效性具有积极意义。
作者 马素芬
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第31期20-21,共2页
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