在《道德与法治》教学中开展项目化学习的实践探索

德育知识的教学从学生的诞生开始。家长会教学生在车里把座位让给老人,不要随地吐痰。然而,这种德育教学方法只能给学生相应的语言提醒,不能为学生提供一个严格的教学环境。因此,以“项目学习”为代表的新型学习方式受到越来越多教师的青睐。此时,教师应充分发挥自身优势,在课堂上开展实践活动。老师们可以把课堂当作一个项目来对待。教师和学生共同制定计划,提出问题,最后得出结论,这样,学生不仅可以掌握一定的德育知识,还可以在活动中为学生提供实践机会。