小组合作学习中如何有效运用分层评价

小组合作学习逐渐成为广大一线教师组织开展课堂教学的常见形式,小组合作学习对提高学生的学习能力,提高教学质量,锻炼学生能力,培养学生品格和核心素养,促进学生全面发展起到了重要作用。但在小组合作学习的课堂教学实际中依然存在“不能面向每个学生”的问题,部分学生不能有效参与小组合作学习。本文从实际问题出发,用分层评价来激励全体学生积极参与小组合作学习,尤其是激发待进生的学习动力,促使其参与到小组合作学习的大环境中来。